Comment recréer une motivation face à la production d'écrits ? Comment valoriser les travaux d'ados en quête de reconnaissances ? Comment faire connaître les actions éducatives mises en place en SEGPA ? Le Blog !!
Suite à la création du blog de sa classe, Agnès Duplessy-Choquart vous fait part de son expérience et vous donne les clés pour la construction d'un projet équivalent.
Le forum lié à ce dossier sera un espace d'échange des liens des différents blogs créés.
Ce projet a été retenu lors du premier forum des enseignants innovants en mars 2008 à Rennes.

Comment mettre les élèves en projet pour créer une frise chronologique, un cd-rom de jeux, un grimoire et un livre d'histoire.
Ce dossier, écrit pour des enfants en difficulté et très complet sur l'étude du Moyen-âge, vous permettra de mettre en place facilement de nombreuses activités ludiques liées aux TICE. Après un énorme travail de recherche, une application en classe et une réécriture, l'auteur a réuni tous ses outils vous permettant de vous approprier facilement sa démarche.
Ce projet a été retenu au premier forum des enseignants innovants à Rennes en mars 2008.

Dans cet ouvrage vous trouverez deux séquences menées en 5^ième SEGPA : une première basée sur l’expression orale et écrite et une seconde sur la grammaire. Ludiques et attrayantes, elles ne manqueront pas d’intéresser les élèves et de fixer les notions linguistiques, orthographiques et grammaticales observées. La première séquence a pour but de donner envie de parler et d’écrire par la technique « écrire à la manière de ». Quant à la grammaire, la séquence vous présentera une manière ludique de découvrir, de travailler puis de fixer les classes grammaticales. Ces séquences sont construites avec l’objectif de privilégier l’autonomie et les échanges entre élèves pour favoriser les analyses et les argumentations.